Я сам (2- 3 года)

Одной из основных особенностей развития детишек в возрасте 2-3 лет является формирование у них понятия "я сам", происходит идентификация их как личности. У ребёнка появляется интерес к сюжетно-ролевой игре, в которой он приобретает много социальных навыков, знакомится с правилами и нормами общества.

Посещение нашего центра развития позволит ускорить познание мира Вашим малышом. На занятиях по раннему развитию детишки получают свои первые простые знания, умения и навыки. Наши занятия способствуют развитию у ребенка эрудиции, интеллекта, памяти, внимания, восприятия, воображения, творческих качеств, навыков межличностного общения, любознательности, речи, пространственного мышления, умения сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно – следственные связи и др. Наш педагог станет старшим другом Вашего малыша, а сами ребята научатся быть усидчивыми, готовыми к выполнению начатого дела до конца.

Каждое занятие этого курса в нашем детском центре посвящается определенной теме. На протяжении 50 минут ребята становятся участниками маленькой сказки или приключения, получая при этом в непринужденной игровой форме свои первые знания об окружающем мире, геометрических формах и цветах, познакомятся с буквами и цифрами, а в конце каждого занятия детишек ждет самая «вкусная» его часть – творчество.

Смена деятельности на занятии происходит каждые 3 - 5минут.

Каждое занятие имеет четкую структуру и состоит из основных разделов:

• знакомство с окружающим миром (фрукты и овощи, животные и птицы, предметы дома, профессии, одежда, обувь и многое другое);

• развитие речи (обогащение словаря, составление простых предложений, игры-инсценировки);

• сенсорное развитие (изучение форм, цветов и их оттенков, фактур и размеров предметов);

• формирование первых математических представлений (изучение цифр, обучение основам счета, обучение понятиям "много-мало-ни одного", "высокий-низкий", "длинный-широкий" и т.п.);

• развитие мышления и логики (сравнение, обобщение, классификация);

• творчество (рисование пальчиками и ладошками, кисточкой и карандашами, лепка из теста и пластилина с использованием природных и других материалов);

• музыкально - эстетическое развитие (знакомство с миром звуков, логоритмические упражнения, хороводные игры).

В раннем возрасте малыши могут уставать от насыщенности занятий, и чтобы этого избежать мы чередуем академическую часть с веселой логоритмикой, пальчиковой гимнастикой, массажной минуткой и упражнениями на развитие крупной и мелкой моторики рук.

Занятия с малышами проходят в сопровождении взрослых (мам, пап, бабушек, дедушек, нянь).